Se saisir de l'école
Françoise T. nous envoie des propositions autour de l'école que nous soumettons à votre sagacité:
"Pour une école heureuse et efficace :
En finir avec : la séparation école primaire/collège/lycée :
La remplacer par un cycle de la maternelle à la 5eme puis un cycle 4eme à la terminale.
Réorganiser les enseignements de la 4eme à la terminale en unités de valeur. Un tronc commun avec des cours dispensés en amphi (équipés ultra moderne), des labos de langue et des salles de TP .
En finir avec un prof, une heure, une salle. Assurer une présence plus longue des enseignants, psychologues, orienteurs, assistance sociale… avec un planning de rencontres.
Ouvrir l’école avec des modules impliquant des sorties ou des conférences avec des personnes extérieures à l’école (Art et Culture- Citoyenneté – Santé- Europe – Métiers…)
Utiliser les potentialités du réseau national CNDP (centre national de documentation pédagogique) pour animer les débats autour de l'école et les actions innovantes.
Faire des lycées des lieux de vie (lancer des concours d’architectes , d’aménageurs d’espaces…)"
Ces propostions illustrent la possibilité, la nécessité de réver l'école car c'est le fondement de tout avenir.
Comme, je l'entendais à la radio cette semaine, il faut noter que les seuls pays sous-développés ou en voie de développement, qui ont émergé, sont ceux qui ont massivement investis dans l'éducation.
Enfin les bâtiments et les personnels non enseignants jusqu'aux lycées dépendent des communes, des départements ou des régions ce qui rend notre pouvoir d'action local à la fois plus difficile (il faut se coordonner avec l'éducation nationale) mais aussi plus fort si nous nous en saisissons.
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